”可为什么邹洁老师就能把课上的让学生跃跃欲试、欲罢不能呢？邹洁用三十五的教学经验，摸索出自己的一套“教学真经”，这不，她把京剧搬上了课堂。“有时候上课我会唱两句，活跃一下课堂气氛，但也不是都唱京剧，其他的流行音乐我也会唱，这就是为了让同学们将公式记住。”邹老师说。这个方法的灵感也来自于她的学生时代，在她中学的时候，她的化学老师就将化学元素周期表谱成了歌，让大家传唱，到现在她都可以张口唱出。她把这个方法用在了自己的课堂上，把难记的公式用流行歌的曲调唱出，让学生更轻松容易得记住。艺术是感性的情感表达，数学是理性的逻辑思维，在邹老师的数学课上二者可以完美兼容。除此之外，她还是一名体育健将，篮球、排球、羽毛球都不在话下，还成为学校体育校队的队员。“上概率论与数理统计的时候，与实际问题结合比较密切，很多题目都是应用题，我就会把运动场上的比赛的情况结合起来。”邹老师和记者的谈话间，开启了习惯性地“上课模式”。“射击比赛中，我们要知道的是每一个运动员击中多少环的概率，并不是说它击中某一点的概率，集中多少环的概率，实际上就归结为一个随机变量在一个范围、一个区间上取值的概率……”“云雷屯。
眼下进入8月下旬了，新一批的高一新生就要陆续报道，开启新的高中生活了！大家都知道从初中到高中都是要经过中考的，中考其实也就是一次“分流”，并不是所有初中同学都能顺利进入普高学习的，还有一半甚至更多的同学会进入职高。进入普高的同学“欢天喜地”，进入职高的同学“唉声叹气”。这也是长久对职高的偏见所导致的，其实职高和普高是同等学力，地位和普高是平等的，只不过一个重文化，一个重技术。但你知道吗？其实还有一个“五年一贯制”学制，初中毕业就能上大专，这个学制好不好？值不值得上呢？一起看看吧~珠海一职实验学校什么是“五年一贯制”“五年一贯制”也有的地方叫做“五年一体化”，全程是“初中起点高职专科教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，进入普通高等学校的分校办学点即高等职业技术学校学习，进行一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的普通全日制专科学历，修业年限注明“五年一贯制”字样。毕业生具有继续接受本科以上教育的资格，也可以继续专升本，继续升学。南方爱迪技工学校“五年一贯制”有啥好？压力小初中毕业直接参加五年一贯制大专教育，这样可以越过高中。
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